Kuliner

Mengajar Bahasa Inggris di Tiongkok – Mengungkap Mitos

Lakukan pencarian Google di “mengajar bahasa Inggris di Cina” dan Anda akan menemukan lebih dari 54 juta daftar situs web terutama dari perekrut pekerjaan Cina, sekolah sertifikasi TEFL (mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing), forum EFL, dan “program pertukaran budaya, ”yaitu , sebuah agen perekrutan yang dimuliakan, yang semuanya telah mendapat banyak manfaat dari meyakinkan orang Barat bahwa pindah ke Cina untuk mengajar bahasa Inggris lisan adalah sebuah kesempatan dan petualangan seumur hidup. Meskipun umumnya benar bahwa posisi mengajar EFL dapat menjadi cara yang bagus untuk mensubsidi biaya perjalanan seseorang ke lokasi eksotis di seluruh dunia, tidak benar bagi siapa pun untuk menyarankan kepada Anda bahwa hal itu masuk akal sebagai karir pertengahan karir yang baru dan permanen. pindah.

 

Artikel ini akan menghilangkan beberapa mitos paling umum yang akan Anda baca tentang mengajar bahasa Inggris di China dan akan berpendapat bahwa hal itu hanya boleh dipertimbangkan oleh sejumlah orang yang memenuhi kriteria yang diuraikan di bawah ini. Itu ditulis oleh seorang psikoanalis Amerika yang telah bekerja di China sejak 2003 sebagai konsultan kesehatan mental dan profesor psikologi.

 

Mitos #1: Semua Orang Tionghoa Ingin Belajar Bahasa Inggris dan Akan Menggunakannya dalam Kehidupan Sehari-hari

 

Sistem pendidikan China dirombak total pada tahun 1979 untuk mewujudkan tujuan gerakan reformasi Partai Komunis China pada tahun 1978, diadopsi pada Pleno Ketiga Komite Sentral ke-11, dalam apa yang biasa disebut sebagai Empat Modernisasi. Keempat Modernisasi ini berada di bidang 1) pertanian, 2) industri, 3) teknologi, dan 4) pertahanan dan secara khusus ditujukan untuk menjadikan Tiongkok kekuatan ekonomi yang besar dan mandiri pada awal abad ke-21 (Wertz, 1998). ).

 

Tidak satu pun dari empat bidang luas ini Anda akan menemukan bahasa Inggris sebagai bahasa asing atau bidang humaniora apa pun dalam hal ini. Bahkan bahasa Inggris sebagai bahasa asing memiliki status yang sangat rendah sebagai disiplin akademik di Cina. Ini pada dasarnya ditetapkan sebagai program studi wajib bagi siswa baru yang mendapat nilai terlalu buruk dalam ujian masuk perguruan tinggi nasional (Gao Kao) untuk menerima jurusan yang dibutuhkan di bidang yang lebih menguntungkan.

Kecuali siswa memiliki rencana yang pasti – serta dana yang cukup besar – untuk belajar di luar negeri suatu hari nanti, berharap untuk bekerja di perusahaan internasional, atau berniat untuk menikah dengan orang asing, mereka tidak akan menggunakan satu kata pun dalam bahasa Inggris selama sisa waktu. . hidup setelah lulus. Faktanya, di negara berpenduduk 1,3 miliar orang, bahasa Cina, bukan bahasa Inggris, adalah bahasa yang paling umum digunakan di dunia saat ini. Banyak dari kita yang telah tinggal dan bekerja di Tiongkok selama bertahun-tahun telah menyadari bahwa apa yang sebenarnya diinginkan oleh orang Tionghoa adalah agar seluruh dunia belajar bahasa Mandarin—dan keinginan itu mungkin akan tercapai suatu hari ketika Pemerintah Pusat melanjutkannya. kebangkitan tak terkendali sebagai kekuatan ekonomi dunia.

 

Guru bahasa Inggris asing direkrut secara kompetitif karena mereka memenuhi persyaratan nasional yang sangat dibenci dan diperebutkan secara ketat yang dinyatakan oleh Kementerian Pendidikan untuk mengamanatkan paparan penutur asli untuk semua pelajar bahasa asing. Terlepas dari sekolah negeri dan universitas, menjamurnya sekolah bahasa swasta—tempat terjadinya pelecehan dan eksploitasi terbesar terhadap orang asing—telah menciptakan permintaan yang tak terpuaskan untuk orang kulit putih di kelas untuk menarik siswa baru dan membayar biaya sekolah yang lebih tinggi dari yang seharusnya. dikenakan biaya untuk kelas dengan guru bahasa Inggris Cina mereka saja.

 

Yang perlu Anda ingat adalah karena pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris di Tiongkok diremehkan oleh para pemimpin dan administrator akademik Tiongkok, peran guru bahasa Inggris asing tidak profesional: terbatas untuk memudahkan siswa berbicara dan mendengarkan. keterampilan, dengan sedikit pengecualian. Apakah seorang guru asing memiliki gelar PhD dalam linguistik dengan spesialisasi dalam metodologi akuisisi bahasa kedua atau lulusan perguruan tinggi baru-baru ini dengan sedikit atau tanpa pengalaman kerja yang relevan, dalam banyak kasus, masing-masing akan ditugaskan untuk mengajar kelas yang persis sama dengan perbedaan gaji tidak lebih dari 700 yuan ($ 102.00) per bulan.

 

Mitos #2: Guru Asing Dapat Hidup Sangat Nyaman Dengan Gaji Mereka Dan Bahkan Dapat Menghemat Uang

 

Gaji rata-rata guru bahasa Inggris asing di China-di luar Beijing, Shanghai dan Guangzhou-berkisar antara 4.000 hingga 6.000 yuan per bulan (masing-masing $584 hingga $876) untuk 14 hingga 20 jam pengajaran tatap muka. per minggu (Mavrides, 2009). Memang benar bahwa gaji ini mewakili hingga 70 persen lebih banyak daripada pendapatan per kapita nasional saat ini sebesar 1.800 yuan (Economy Watch, 2009), itu tidak ada artinya kecuali Anda bersedia hidup seolah-olah Anda orang Cina.

 

Meskipun Anda dapat menghemat hingga sepertiga dari gaji reguler Anda sebesar 5.000 yuan per bulan, Anda harus hidup hemat untuk melakukannya, yang berarti sepenuhnya meninggalkan semua makanan dan fasilitas Barat, dan membatasi penggunaan utilitas Anda dengan hati-hati, terutama AC. Misalnya, sekaleng Sup Krim Ayam Campbell dijual seharga $3,21 (22 yuan) di toko kelontong Barat lokal di Guangzhou dan perbandingan harga rasio 2 banding 1 cukup konstan di semua barang impor di China, jika Anda bahkan cukup beruntung untuk menemukannya sama sekali (dan Anda tidak akan berada di luar tiga kota internasional Tiongkok yang disebutkan di atas). Selain itu, peralatan merek Barat dan elektronik pribadi umumnya akan berharga sama di China dengan harga di rumah, terkadang lebih mahal, dan Anda akan sering membeli tiruan yang sangat canggih, yaitu produk palsu yang tidak akan bertahan hampir selama barang asli. bisa. .

 

Kenyataannya adalah bahwa setiap orang Barat yang hidup dalam kehidupan kelas menengah di tanah air akan hampir tidak dapat menikmati gaji tetap yang diberikan kepada sebagian besar guru bahasa Inggris lisan asing di Cina. Bahkan jika Anda menyisihkan cukup uang untuk menabung, tabungan itu akan segera hilang jika Anda memutuskan untuk bepergian atau jika Anda sakit parah (asuransi kesehatan yang sebenarnya tidak disediakan, hanya asuransi cedera karena kecelakaan). Kebanyakan guru bahasa Inggris asing di Cina bekerja sambilan dan mereka tidak melakukannya karena mereka tidak puas dengan itu.

Selain kekhawatiran tentang gaji, Anda juga harus menyadari bahwa perumahan “gratis” yang diberikan kepada guru bahasa Inggris asing bervariasi dalam ukuran dan kualitas, dan yang paling umum saat ini adalah tempat tinggal pekerja miskin Cina, yaitu kecil (580 hingga 900 persegi. kaki), unit tua dan kumuh di gedung delapan lantai tanpa lift, dan dengan air panas hanya tersedia untuk mandi. Anda perlu membiasakan diri untuk mencuci tangan, serta piring, dengan air dingin kecuali jika Anda memutuskan untuk membeli unit pemanas air untuk kamar mandi dan wastafel dapur dengan biaya sendiri, dan Anda dapat merencanakan untuk melakukan banyak olahraga terutama jika Anda apartemen ada di lantai delapan. .

 

Mitos #3: Mengajar Bahasa Inggris di Tiongkok Itu Menyenangkan, Mudah, dan Menghargai Secara Pribadi

Kenyataannya adalah mengajar bahasa Inggris di Cina adalah pekerjaan yang sangat melelahkan dan menantang, dan, sebagian besar, itu adalah pekerjaan yang tidak tahu berterima kasih. Sementara siswa yang percaya bahwa mereka akan menggunakan bahasa Inggris suatu hari telah memperoleh keterampilan berbicara dan mendengarkan yang wajar, sebagian besar siswa Anda tidak akan dapat memahami Anda sama sekali kecuali Anda berbicara dengan sangat lambat dan menggunakan kosa kata sederhana. Sayangnya, ini tidak hanya terjadi pada siswa Anda tetapi juga akan terjadi ketika mencoba berkomunikasi dengan kolega, administrator, dan hampir semua orang yang akan Anda hubungi di China kecuali, tentu saja, orang itu juga orang asing.

Sangat tidak mungkin bahwa siapa pun selain guru EFL/ESL karir akan menemukan pekerjaan yang bermanfaat secara pribadi atau profesional, juga tidak akan ada orang lain selain pendidik dengan gelar master dan sertifikasi pengajaran negara yang mencari nafkah– dan hanya dengan mengajar di internasional sekolah, program usaha patungan, atau universitas Barat dengan cabang di Cina.

Mitos #4: Setiap Penutur Asli Dapat dan Harus Mengajar Bahasa Inggris di Tiongkok

Ada empat kelompok orang Barat yang dapat mengajar bahasa Inggris di Cina: 1) lulusan perguruan tinggi baru-baru ini yang ingin belajar bahasa Cina atau mendapatkan pengalaman perjalanan sebelum kembali ke rumah untuk mengejar karir mereka yang sebenarnya; 2) manula aktif dalam kesehatan yang sangat baik mencari petualangan jangka pendek (empat sampai enam bulan); 3) pensiunan yang ingin memperpanjang pensiun Barat mereka di negara-negara Asia dan, seperti disebutkan sebelumnya; 4) Karier guru EFL yang akan bekerja sebagai direktur sekolah dan program, atau di tempat-tempat yang hanya tersedia untuk pendidik yang terakreditasi penuh dan berlisensi.

Bagi siapa pun, terutama individu paruh baya dan pertengahan karir tanpa modal besar, pindah ke Cina untuk mengajar bahasa Inggris kemungkinan besar akan membuat Anda menjadi tahanan ekonomi dari sistem EFL Asia: Anda akan terjebak menghabiskan sisa hidup Anda mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing tanpa tabungan, berpindah dari satu posisi ke posisi lain, mungkin negara ke negara, dengan harapan menemukan padang rumput yang lebih hijau dan selamanya mengutuk hari Anda memutuskan untuk mengajar bahasa Inggris di Cina.

Catatan

Pengawasan Ekonomi (2009). Pendapatan Cina, Pendapatan Nasional Cina. EconomyWatch.com. Diakses pada 3 Juli 2009 dari http://www.economywatch.com/world_economy/china/income.html.

Mavrides, Gregorius (2009). Panduan Guru Asing untuk Hidup dan Mengajar di Tiongkok. Kehidupan Kerajaan Tengah. Nomor ISBN 978-0-578-02423-3

Wertz, Richard R. (2009). Sejarah Cina. Cina dan Empat Modernisasi, 1979-82. Diakses pada 3 Juli 2009 dari http://www.ibiblio.org/chinesehistory/contents/01his/c05s03.html.

Related Articles

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Back to top button